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嗨，HN。我希望能引发关于人工智能和教育科技的讨论。 我来自阿拉斯加，那里在全国测试成绩中排名第49位。在某种程度上，我觉得自己勉强逃离了那个教育系统，作为一名技术专家，我一直在思考人工智能如何能够带来一些积极的变化。 这个话题似乎有点敏感，因为根据我与几位前老师的讨论，ChatGPT似乎带来的问题比解决的问题还要多。此外，许多问题并不明显可解（例如家庭环境问题、注意力短暂等）。不过，从乐观的角度来看，我听说教师的繁琐工作可能会通过人工智能得到加速处理。 无论如何，我正在对这个领域进行一些研究，希望能找到对提高教育质量感兴趣或充满热情的人。如果有人有相关的轶事或亲身经历，我非常希望能听到。

铝资源丰富。<p>铝能够将水水解为氢和氧，但会形成氧化层，从而限制产量。<p>氢等离子体可以从铝中去除氧（可能还包括钛、石墨烯氧化物晶片等）。<p>在水下的氢等离子体会产生各种反应性氢分子，进一步净化水。<p>如果铝未浸入水中，经过氢等离子体处理的铝会迅速重新氧化。<p>氢等离子体与铝结合是否是绿色氢的一个好解决方案？